获奖情况 2024年12月，指导的本科生第十届“田家炳杯”全国师范生教学技能竞赛二等奖。 2024年12月，指导的研究生获2024年“田家炳杯”全日制教育硕士研究生教学技能竞赛二等奖。 2024年8月，获吉林省第十三届教育科学优秀成果论文类二等奖。 2024年7月，指导学生获全国第十四届“格致杯”大学生与研究生物理教学技能大赛讲课比赛一等奖。 2023年12月指导的初中生科学思维能力的现状测查研究获省级优秀硕士论文 2022年12月指导的高中生科学思维的现状调查获省级优秀硕士论文 2022年7月，指导学生获全国第十二届“格致杯”大学生与研究生物理教学技能大赛教具比赛一等奖。 2021年7月，指导学生获全国第十一届“格致杯”大学生与研究生物理教学技能大赛一等奖。 2020年11月，获得由吉林省高等教育学会颁发的第十六届高等教育科研成果一等奖。 2019年7月，获得由吉林省教育科学领导小组颁发的吉林省第九届教育科学优秀成果三等奖。 2018年7月，指导学生获全国第八届“人教社杯”大学生与研究生物理教学技能大赛一等奖。 2018年11月，指导学生获全国第四届“华夏杯”教学技能大赛一等奖。 2015年7月，获得由吉林省教育科学领导小组颁发的吉林省第九届教育科学优秀成果三等奖。 2014年7月，获得由吉林省教育科学领导小组颁发的吉林省第八届教育科学优秀成果三等奖。 学术成果 [1]陈红君.“为思维而教”：基于知识重演论的物理教学模式探索历程 全国教育专业学位研究生案例.全国教育专业学位研究生案例.2024．12. [2]陈红君等.基于CiteSpace中小学作业评价可视化分析.教学与管理.2024.03. [3]陈红君等.基于单元任务驱动的跨学科教学实践研究.物理教师.2024.1. [4]陈红君等.基于SOLO分类理论的物理试题思维层次分析及启示.物理教师.2024.4. [5]Hongjun Chen1,* , Haibo Yu2 , Lei Cao1 , Jinyou Fei3 and Meiyu Ding1 .A Structural Model of Physical Higher-Order Thinking Ability[J]Research in Education Assessment and Learning ISSN: 1947-5497 www.realjournal.org REAL 2022, 7(2) https://doi.org/10.37906/real.2022.3 [6]陈红君,于海波.PISA科学素养测试题的分析与启示[J].物理教师,2021（12）,35(09):2-4. [7]陈红君,于海波.ATC21S项目中“协作问题解决”能力测试的指标、任务及启示[J].外国中小学教育,2019(02):1-8. [8]陈红君.《A/AS level Physics》教材中《功、能&功率》部分内容呈现解析[J].物理教学探讨,2017,35(02):69-72+75. [9]陈红君,曹雷,费金有.美国NAEP教育评价框架简介及其对我国物理教育评价的启示[J].物理教师,2014,35(09):2-4. [10]陈红君,曹雷,费金有.第29届全国中学物理竞赛决赛电磁学试题的解析与思考[J].物理教学,2013,35(11):69-70. [11]陈红君,曹雷,费金有.英国初中物理IGCSE考试简介[J].物理教师,2013,34(10):36-38+55. [12]陈红君.第29届物理竞赛预赛压轴题解析[J].物理教师,2013,34(05):97. [13]陈红君.A-LEVEL物理学科考试简介[J].物理教师,2013,34(03):58-59+63. [14]柴品芳，陈红君通讯作者.基于学习进阶的科学教学设计——以圆周运动为例[J].物理教师,2020,41(02):17-20. [15]丁美予，陈红君通讯作者.物理高阶思维能力的内涵及其认知表现层次研究[J].中学物理,2020,38(21):2-4. [16]丁美予，陈红君通讯作者.ATC21S项目中数字化网络学习-信息通信技术应用能力测试框架简析[J].长春师范大学学报,2021,34(03):130-134+167. [17]穆艳宇，陈红君通讯作者.基于物理科学思维培养的教学设计——以平面镜成像为例[J].中学物理,2021,39(16):40-42. | 
